La coeducación es la aportación que ha hecho el conocimiento feminista a la educación, desde el cuestionamiento de la construcción de los géneros. Plantea como objetivo la desaparición progresiva de los mecanismos discriminatorios, no solo en la estructura formal de la escuela, sino también en la ideología y en la práctica educativa. Se trata de recuperar de las consideradas cultura masculina y cultura femenina todos los aspectos positivos y convertirlos en referentes de conducta potenciadores del desarrollo humano de niñas y niños, considerándolos sujetos de identidad personal al margen de estereotipos sexistas y de género.
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En este sentido, la coeducación aporta una nueva visión a la hora de abordar la capacitación, las competencias personales y el ejercicio del poder de niñas y niños. Plantea identificar el contenido conceptual de desarrollo integral de persona desde un punto de vista cognitivo, afectivo y actitudinal. Implica transformar la actual escuela mixta en una escuela coeducativa, es decir, una escuela que tenga como referencia la persona y el desarrollo de su identidad como tal.
Este planteamiento propuesto por la coeducación aporta de alguna manera un nuevo paradigma desde el que se intenta superar no sólo las discriminaciones por razón de sexo y/o género, sino también discriminaciones étnicas, culturales, sociales… Es un intento educativo de construir un nuevo modelo de persona y de sociedad en el que se plantea la abolición de los estereotipos aplicados a capacidades, valores, actitudes y comportamientos humanos. Aporta una concepción de la persona que supera esa visión sesgada, producto de las dicotomías jerarquizadas de lo masculino y lo femenino, de lo que es ser mujer y lo que es ser hombre, que son la base del ejercicio de la violencia contra las mujeres y que responden a un modelo de pensamiento heteropatriarcal basado en la relación dominio-sumisión, que origina conductas violentas, por un lado, y sumisión y dejación del poder, por otro.
En definitiva, apostar por la coeducación es apostar por el desarrollo integral de niñas y niños. Para ello, es clave el desarrollo de la identidad al margen de estereotipos sexistas, la construcción de una sociedad que parta de una ética tanto de justicia como de cuidado, de unas relaciones equitativas y de un ejercicio del poder también equitativo.
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Coeducación
¿Qué es?
La coeducación es la aportación que el conocimiento feminista
ha hecho a la educación.
El feminismo analiza cómo las identidades de género
se construyen en la educación.
¿Qué plantea?
El objetivo de la coeducación es la desaparición progresiva
de los mecanismos que excluyen ciertas personas en la escuela.
Quiere hacer desaparecer las discriminaciones
en todos los niveles de la educación:
- en la estructura formal de la escuela
- en la ideas y convicciones que se enseñan en la escuela
- en la práctica educativa
¿Cómo lo hace?
La coeducación recupera los aspectos positivos
de lo que se considera la cultura masculina y la cultura femenina.
Todos esos aspectos se convierten en un modelo
tanto para las niñas como para los niños.
La identidad personal de las niñas y los niños
puede desarrollarse con todo su potencial
sin la creencia de que lo masculino es superior a lo femenino.
La coeducación identifica todas las competencias personales
y todo lo que pueden realizar las niñas y los niños.
La escuela coeducativa tiene como referencia la persona
y el desarrollo de su identidad como tal.
Analiza:
- lo cognitivo, es decir, la facultad para procesar información de la persona.
- lo afectivo, es decir, las expresiones de emociones y de cariño.
- lo actitudinal, es decir, las disposiciones de ánimo
manifestadas de algún modo para realizar ciertas actividades.
¿Qué nueva visión aporta?
La coeducación aporta un nuevo modelo de educación y de sociedad
desde el que se intenta superar
no solo las discriminaciones por razón de sexo y/o género,
sino también discriminaciones étnicas, culturales, sociales…
Plantea la eliminación de las ideas, imágenes o conceptos preconcebidos sobre:
- las capacidades
- los valores
- las actitudes
- los comportamientos humanos
Supera esa visión equivocada que solo existe lo masculino y lo femenino
y que lo masculino es superior.
Rompe con la idea de lo que es “ser mujer”y lo que es “ser hombre”.
Porque esa idea es lo que provoca la violencia contra las mujeres
y permite la relación dominio-sumisión:
- conductas violentas por parte de los hombres.
- sumisión de las mujeres que renuncian al poder.
¿Por qué apostar por la coeducación?
Porque es apostar por el desarrollo integral de niñas y niños.
Para ello, es clave:
- el desarrollo de la identidad fuera de los patrones sexistas.
- la construcción de una sociedad que parte de:
-una ética tanto de justicia como de cuidado
que defiende la responsabilidad y la solidaridad
como deber para el conjunto de la sociedad.
-unas relaciones justas
-un ejercicio del poder también justo
Texto original
